四部门:鼓励退役运动员成为学校教练，纳入专业技术岗位。
【发布时间】：2023-02-10 14:43:04
2月10日
近日，国家体育总局、中央机构编制委员会、教育部、人力资源社会保障部联合发布《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》(以下简称《意见》)。体育总局有关部门负责同志在回答提问时表示，意见鼓励退役运动员成为学校教练员。介绍《意见》的实施范围和相关要求。
义务教育阶段的学校、普通高中、职业院校和普通高等学校可以根据工作实际设置专(兼)职教练员岗位。有条件的地区可以通过购买服务、与相关专业机构等社会力量合作等方式，向学校提供体育教学服务，缓解体育教师短缺问题。学校确需设置专职教练员的，在核定的编制和专业技术岗位总数、结构比例内设置，专岗专用，纳入专业技术岗位管理。同时考虑到各地的实际情况，不要搞“一刀切”，要给基层自主权。
介绍学校教练员的工作职责和职称制度。
学校教练员应发挥专业特长，参与体育教学和训练，与体育教师在体育教学和训练中形成良性互补。学校教练员的职称等级、岗位等级和评定标准按照体育专业人员职称制度的有关规定执行。学校教练员和体育教师取得相应职称后，可按规定相互调剂。
《意见》在利用退役运动员人才资源方面是怎样的设计？
《意见》鼓励退役运动员在学校教练员岗位上继续发挥特长，明确各地可拿出一定数量的学校教练员岗位面向社会公开招聘取得一级以上运动员技术等级的退役运动员。体育部门负责改造学校退役运动员的培训，教育部门负责思想政治、职业道德和教学培训，提高教育水平和教学能力。
(南岭哭哭啼啼)